沙泉朋友学校

 

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Gnu故事的博客

博客:在学校创造归属感

私立学校经常谈论在他们的学生社区中培养包容的文化,并提供一个友好的环境. 在这个框架内, 然而, 可能存在这样的假设,即内部的人“欢迎”外部的人进入这个空间, 是邀请客人. 一个学生感觉自己被邀请到一个社区里,就像一个客人一样,这两者之间有一个微妙但显著的区别, 他们对学校环境有一种固有的归属感和共同的归属感.

教育领导者和多元化实践者 罗德尼格拉斯哥 remarked on this distinction between inclusion 和 belonging in his 首先对学生和家庭发表欢迎致辞 于2020年秋季担任桑迪斯普林友谊学校(SSFS)校长. 罗德尼分享道:“当你感到受欢迎的时候, 你觉得你可以进来, 你会没事的, 你可以, 在某种程度上, 就像在家里一样.’ 但当你有归属感时,你已经 在家里. 你知道牛奶放在冰箱里的什么地方. 你知道你最喜欢的拖鞋在哪里... 你可能有钥匙,即使那不是你自己的家. 是一个能创造归属感的地方吗.

在那个属于你的空间里, 学生能够更好地了解自己和周围的人, 建立自信,促进学业成功和情感幸福, 成为有影响力的世界公民.

While students may find that sense of belonging in different ways, below 是 four important characteristics to look for (along with 问题 to ask) if you 是 seeking a school that effectively cultivates a sense of belonging for students 和 families.

为学生提供自我宣传的工具和创造改变的真正机会.

在学校设置, 对于学生如何参与塑造他们所处环境的政策和文化,人们有着广泛的期望. 那些觉得自己的意见被积极地征求和真诚地倾听的学生更有可能感到真正的归属感和所有权. 找一所教授和鼓励学生在有问题或担忧时畅所欲言的学校, is a safe place for students to approach adults about problems, 并为学生的参与和投入提供了大量的机会. 的 responses may differ depending on the age level of the students, 但是考虑一下向你的学校问这些问题:

  • 大多数政策和/或纪律决定是如何做出的?
  • 在考虑可能影响学生日常生活的政策或程序时,是否征求了管理人员的意见和反馈?
  • 学生会的角色是什么? 如果没有一个正式的学生会, 是否有其他学校活动或社团需要帮助推广, 教, 并为学生领导提供机会?
  • 教师/职员会议和董事会是否包括学生代表?
  • 在学生政府组织或俱乐部之外, 是否鼓励所有学生批判性思考, 对政策和程序提出质疑, 并倡导以富有成效的方式进行可操作的改变,作为他们日常生活的一部分? 如何 是 these skills taught, both inside 和 outside the classroom?

老师和学生一起领导和学习.

认识到这种学习伙伴关系的教师也能使学生在教育中发挥积极作用. 对于教师来说,深刻理解和掌握他们的学科领域是很重要的, 最好的老师往往是那些积极参与学生的提问概念和寻找新的方法来接近或挑战一个主题, 而不是简单地在教室前面讲课. 问问学校:

  • 这所学校的学习哲学是什么?
  • 学生参与的典型学习任务有哪些?如何评估学习进度?
  • 提供什么样的专业发展机会,使教师能够在课堂评估中为不同的学生提供不同的需求? 
  • 如何 do students 和 教ers typically interact with one another?
  • 学生是否对所提供的课程有所投入? 如果是这样的话, 在学校决定开设什么课程,教师决定将什么材料纳入课程大纲时,如何收集和使用学生的反馈?

学校的课程和课程都是精心设计的,以帮助学生扩展对世界和自我的理解.

随着知识, 理解, 在高等教育和世界范围内,课程材料也在不断发展, 中学应定期审核其课程,以确保学生已准备好满足泛亚电竞在线平台全球社会的需求. 类似的, schools should review course selections 和 materials to determine whether the curriculum offered is culturally responsive 和 representative of various cultures 和 perspectives. 可以问学校的问题包括:

  • 谁决定每个系的课程和内容?
  • 课程是否反映了一个灵活的框架,允许差异?
  • 学校是否对课程和材料进行第三方审核或外部审查,以确定课程内容是否符合文化要求? 
  • 是否对学生和家长/监护人进行调查,以征求对课程设置和课程材料的反馈?
  • 为教师/员工提供什么样的专业发展,以确保他们的课程内容保持相关性和文化响应?  
     

学生们看到自己在社区中的反映.

2020年夏天, 许多黑人学生在社交媒体上分享他们在以白人为主的学校的经历,这是“黑人在”运动的一部分. 的 incidents reported as part of the “Black at” 和 other BIPOC social media 移动ments illustrated many examples of both daily microaggressions 和 highly traumatic events experienced by Black 和 BIPOC students; the severely negative effects of feeling marginalized 和 alone within a school c社区所 were clear. 本可以用于学术成就的精力经常被浪费, 通过必要性, 而是指向情感上的自我保护和/或必须“证明”自己才能得到基本的认可. 相比之下, students who feel that they have a supportive c社区所 around them, 他们认为自己的文化和社会身份反映在他们的同龄人群体和教职员工中, 工作人员, 管理人员可能会感到更受认可,更不容易受到社会/情感问题的影响. 学生们不仅有更多的机会进行积极的社交和情感互动, 但他们也能够将自己的技能和天赋引向学术自我实现和积极的成就. 问你的学校:

  • What practices does the school employ to effectively recruit, 保留, 支持一个种族, 在经济上, 神经, 和 socially diverse c社区所 of students 和 教师/工作人员?
  • 学校社区领导职位的构成是否反映了学生群体?
  • 是否有训练有素的工作人员为遇到学校偏见或敌意的学生提供支持? 如何处理这些事件?
  • What professional development opportunities 是 provided for 教师 和 工作人员 to ensure that students do not experience instances of microaggression or bias in the classroom?
  • 学校是否为学生提供亲和小组会议的机会, 教职员工, 和父母/监护人?  

属于沙泉朋友学校

那些与周围的人有真正联系的学生, 他们觉得自己为他们的学习环境做出了有价值的贡献, 是 often better able to bring their whole selves to the classroom. Emotional 和 psychological energy that might otherwise be spent feeling self-conscious about a perceived difference from peers or frustrated about not feeling seen 和 heard can 而不是 be put towards heightened academic 成功, 情感和社会福利的增长, 并加大努力,为他们周围的世界创造积极的变化.

正如罗德尼·格拉斯哥在开学时对桑迪·斯普林朋友学校的家庭发表的开场白中所说的那样, “ 是一个能创造归属感的地方吗.“SSFS的这种特殊的归属感源于学生们的努力, 教师, 工作人员, 政府, 和泛亚电竞在线平台的家庭. It requires asking ourselves the 问题 above each year; continually soliciting feedback from students, 教职员工, 校友, 和 families; 教ing 和 practicing methods of self-advocacy; 和, 最重要的是, 保持一种信任和尊重的文化, 这样当泛亚电竞在线平台没有击中目标的时候, 泛亚电竞在线平台的社区成员感到有权力以公开和真实的方式讨论这些问题, 知道他们的声音会被听到,他们可以成为解决方案的一部分.

 

BLOG: Carrying On the Legacy of Quaker Activism 和 Advocacy at SSFS

在最近的一篇博客文章中, 贵格会的和平主义、行动主义和倡导传统, we highlighted a bit of the history of Quaker beliefs 和 practices, 以及过去几个世纪的一些著名贵格会信徒,他们在一生中加入了这场运动,并帮助促进了平等和社会正义事业. 今天, 贵格会和朋友学校继续在服务贵格会的简单原则方面创造历史, 和平, 完整性, 社区, 股本, 和管理工作. 阅读下面的更多内容,了解像SSFS这样的朋友学校是如何继续坚持其前辈建立的服务和行动主义的传统的.


沙泉朋友学校 (SSFS) was founded in 1961 with the radically optimistic belief that a school firmly grounded in Friends values could help to make the world a better place. 如何? 这些毕业生接受了学校创始人布鲁克·摩尔(Brook Moore)所说的“贵格会主义的生存哲学”的全面教育.“从一开始, SSFS试图对其任务进行建模, “让你的生命说话,” 和 for more than 60 years—through the School’s expansion from a (mostly) 10-12 grade boarding school to a place of learning for students from preschool (age 3) through grade 12—it has looked to Quaker values such as S不问原因, 和平, 完整性, 社区, 股本, 指导其教育和实践.

SSFS 校友 from the 1960s 和 1970s often recall how they sought to live up to the School’s mission through their experiences with local 和 national service efforts 和 social justice campaigns. 从建立国家的第一个公民协会,参与当地社区服务项目,到参加和平示威和守夜, 学校的社会成员继续努力维持学校作为一个好公民的角色.

As 沙泉朋友学校 grew, its efforts to serve exp和ed. 今天, 社区成员继续秉承前辈所建立的服务和积极行动的传统. 通过服务活动和旅行, 参与抗议活动, 以及对现代问题的探索, SSFS寻求促进正义, 股本, 以及世界的可持续性. Recognizing that true sustainability is like a three-legged s太l, 学校建立在社会的三大支柱之上, 经济, 和环境正义, 知道没有这三个, 一个社会不能被称为可持续的.

在社保基金, 学生们通过学习了解社会公正问题,这些问题在很大程度上影响着泛亚电竞在线平台的社会,也影响着泛亚电竞在线平台学生的个人生活, 反射, 讨论, 和行动. 在过去的十年里, 学生们组织了校园示威活动,并在首都华盛顿参加了针对气候变化等问题的全国性抗议活动, 枪支管制, 以及“黑人的命也是命”运动. 现实世界的概念在课堂和咨询小组中被探索, 学生有一个安全的空间去了解和探索他们自己的身份,以及他们感兴趣的国家和全球问题. 以非暴力方式解决冲突是贵格会的基本价值观之一, 学生学会倾听, 调解, 以有效的方式进行自我宣传,让他们更好地了解周围的世界, 并有效地参与寻找解决方案.

 

在高中期间,为期一周的全国和国际交流之旅让学生接触到其他类型的问题. 例如, 西弗吉尼亚间歇之旅把学生们带到了产煤地区的中心地带, 哪里的山顶移除对当地环境和经济都是毁灭性的, flooding valleys 和 rivers with debris 和 toxic heavy metals, 和 greatly decreasing the number of jobs provided by each mine. 的 students met with leaders in the c社区所 who were dedicated to fighting this harmful practice; they also helped in clean-up efforts 和 participated in spring planting in a c社区所 garden.

在家里, SSFS有自己的社区农场计划, 它提供了新鲜的, 餐厅提供有机农产品,同时让学生动手学习环境可持续性和食品生产. Learning about environmental issues 和 regenerative processes begins in the 较低的学校 with a farm curriculum that pairs scientific study with first-h和 experience on our school’s farm. 在中学, the 7th grade science classes conclude their sustainability unit each fall with a signature trip that includes visits to our own farm 和 to local-是a farms to see the practices they’ve been learning about (composting, 土壤更新)付诸行动. 泛亚电竞在线平台的高中开设了一门科学课程,名为“从农场到餐桌”,探索食物是如何生长和消费的生物学和科学, 包括基本的营养, how different biogeochemical cycles 是 affected by 和 affect growing food; composting; soil chemistry, 和 the science behind developing sustainable soil; necessary resources that 是 consumed to grow, 移动, 和 eat food; different methods of farming; 和 cultural 和 societal issues around food dispersion 和 supply. 他们的课程补充了实践经验, where our own backyard serves as an extension of the classroom. 学生们甚至可以通过一门体育课程把农场和自己的健康结合起来:农场健身!

 

这 kind of activism—the kind that provides h和s-on opportunities for student involvement with important issues 和 creates transformational experiences that will remain with them forever—is perhaps the most powerful way that SSFS contributes to our society’s sustainability.

通过让学生参与各种积极的努力, 泛亚电竞在线平台准备并激励下一代继续为正义而奋斗, 股本, 和可持续性. 本着贵格会不断启示的精神, SSFS试图向学生灌输一种信念,即泛亚电竞在线平台的社会和泛亚电竞在线平台自己总是有更多的东西需要改进, 和 that they 是 the greatest implements of positive change.

贵格会的和平主义、行动主义和倡导传统

以“和平”作为其指导性的见证之一,贵格会主义经常与和平主义联系在一起. 然而,尽管这两个词听起来很相似,“和平主义”通常绝不是“被动的”.“因为在17世纪,许多朋友协会成员拒绝参与可怕的奴隶贸易暴力, 对那些冒着生命危险拒绝参加战争或大声疾呼泛亚电竞在线平台社会中所有人都应受到人道待遇的人, 贵格会信徒长期以来一直致力于对抗不公正现象,积极倡导平等和改善人类. 

贵格会的历史,著名的贵格会信徒,和行动主义的遗产
宗教之友协会在17世纪中期出现在英国乔治·福克斯(George Fox)是这场运动早期的主要领袖之一. 在宗教活动期间, 政治, 和经济动荡, 贵格会主义对此作出了回应, 以及对, 一个许多人认为本质上不平等的制度. Many Quaker beliefs--that men 和 women were spiritual equals; that each individual could have a direct relationship with God 而不是 of going through a “higher” church authority; that titles 和 honorifics such as “Your Lordship” should not be used--were considered radical at the time, 数千人被囚禁, 折磨, 或者因为说出来而被处死. 

Quakers were among the first abolitionists in colonial North America, 17世纪末期开始了结束奴隶制的抗议活动. 如何ever, some Quakers were themselves slave owners at the time. 每年的会议都讨论这个问题, 和, by 1776, 在美国召开的所有年度会议都得出结论,认为奴隶制与《泛亚电竞在线平台》的教义不相容. 许多贵格会信徒后来参加了结束社会奴隶制的运动, 以及帮助喂食, 避难所, 指引着那些正在飞向自由的人们. 

从17世纪的朋友协会成立开始, 贵格会信徒也对妇女的平等持进步的观点(至少以他们那个时代的标准来看), 和 many joined the crusade for women’s rights in the 19th century. 卢克丽霞·莫特是一位著名的贵格会妇女参政权论者, 是谁为废除奴隶制和争取妇女参与废奴运动的权利而奋斗. 1865年废除奴隶制后,她继续寻求妇女的平等待遇, 和非裔美国人一起争取投票权. Susan B. 安东尼·保罗和爱丽丝·保罗是另外两位贵格会女性,她们以献身于妇女权利和选举权而闻名. 

宗教之友协会促进普遍尊重人类的其他努力包括倡导对囚犯和精神病患者的人道待遇, 反对战争和暴力作为解决国际争端的手段. 

Friends schools like 沙泉朋友学校 endeavor to carry on this Quaker legacy of p和平ful protest 和 社会行动主义 promoting respectful treatment of all. 

2021年国际和平日:庆祝悠久传统,纪念我校和平树的历史

即将到来的9月21日星期二是国际和平日40周年纪念日. 首次庆祝于1981年, 国际和平日是一个致力于加强和平理想的日子, 通过遵守24小时的非暴力和停火.

沙泉朋友学校和平委员会有一个长期的传统,为泛亚电竞在线平台学校社区寻找方法来共同纪念这一天, 这一传统将持续到2021年.

2008年和平日-“和平风车”

2021年和平日-全校默哀时刻

2012年和平日

2016年和平日-和平旗帜

星期二中午, 9月21日,  the SSFS 和平 Committee invites all members of the 桑迪的春天 c社区所 to join the School in participating in a worldwide "Minute of Silence - Moment of 和平" to mark the day. 无论你在哪里, 无论你在做什么, 不管你在哪个时区, 中午花一分钟时间,加入全球成千上万人的行列,默想世界和平.

除了, the 和平 Committee will also be borrowing a "leaf" from our school's history by bringing the c社区所 together to create an art installation commemorating the "Tree of 和平.”树, 1987年10月种植的, 将SSFS与易洛魁联盟争取全球和平的国际努力联系起来, 哪一个纪念的习俗开始了1,由5个部落在一场和平运动中走到一起形成了 说豪.种植是由巴尔的摩年度委员会的印第安事务委员会安排的. 阅读更多关于这棵树的信息 1987年10月7日 和一个 1987年10月15日 《泛亚电竞平台》[

校园里的每个人都会得到一张纸,在上面写下或画出他们对和平的希望和愿望, 而这些, 反过来, 将会被合并以创造一个全校范围内的艺术项目来激发人们对和平的思考, 泛亚电竞在线平台与更大世界的关系, 以及泛亚电竞在线平台的社区意识.

SSFS庆祝西班牙/拉丁传统月

9月15日是全国西班牙裔/拉丁裔传统月的第一天! 本月遗产, 截止到10月15日, 从9月中旬开始,是为了纪念一些拉丁美洲国家的民族独立纪念日. 哥斯达黎加, 萨尔瓦多, 危地马拉, 洪都拉斯, 和 Nicaragua all celebrate their independence on September 15. 墨西哥在9月16日庆祝独立, 智利在9月18日庆祝独立.

从上周三开始, 社会保障基金开始庆祝拉丁社区在社会保障基金和世界上所做的许多贡献. 在初中和初中, 布告栏显示了拉丁裔作家和变革者. 高年级的顾问团接受了关于西班牙裔/拉丁裔历史知识的测验. 另外, 泛亚电竞在线平台的IG团队从泛亚电竞在线平台的图书馆收集了一些突出西班牙/拉丁故事的书籍. 泛亚电竞在线平台学校, 在金融稳定基金机构股权办公室的支持下, 正义, 和归属感, 这个月是否会有各种各样的庆祝方式,包括教育活动, 演讲嘉宾, 和更多的!

 

西班牙/拉丁传统月测验

通过参加泛亚电竞在线平台的高中顾问的西班牙语/拉丁传统月测验来测试你的知识和学习一些新的东西!

  • 第一次庆祝西班牙传统月是什么时候?
  • 美国的哪些州曾经属于墨西哥?
  • 美国大陆上的第一个殖民地是什么地方?是谁建立的?
  • 新墨西哥州第一位西班牙裔女州长和美国历史上第一位西班牙裔女州长的名字是什么?
  • reCaptcha和DuoLingo的联合创始人是一位拉丁裔男子. 他是谁,从哪里来?
  • 哪些拉丁美洲国家在9月15日庆祝独立日?
  • 请举出四个拉丁美洲国家中两个没有将西班牙语作为官方语言的国家.
  • 被称为解放者, 这个人是整个拉丁美洲独立运动的领袖.
  • 他的名字是什么?他领导的三个国家是什么?
  • 墨西哥独立日是什么时候?

 

 

 


答案:1. 1988 2. California, Nevada, Utah, Arizona, New Mexico, Texas, Colorado 3. St. 佛罗里达奥古斯丁由佩德罗Menéndez de Avilés 4. Susana Martinez 5. 路易斯·冯·安——危地马拉危地马拉城. 哥斯达黎加、尼加拉瓜、萨尔瓦多、洪都拉斯、危地马拉. Brazil, Guyana, Suriname 和 French Guiana (Any two of these four) 8. Simón Bolívar(委内瑞拉的任何三个国家, 玻利维亚, 哥伦比亚, 厄瓜多尔, 秘鲁, 和巴拿马, 大哥伦比亚)9. 9月16日

Resources for Helping 学生 Return to In-Person Learning

SSFS顾问Joel Gunzburg, Erin Rose, Elizabeth Billett和Beatrice Adewole 分享泛亚电竞在线平台在SSFS的每个部门所做的工作,以帮助学生重新建立联系,并在他们重返面对面学习时给予支持:

的 first weeks of school were filled with palpable excitement as we welcomed all of our new 和 returning students to campus again after virtual 和 混合动力 learning in 2020-2021. 从最小的学龄前儿童到年轻的老年人, 学生们渴望见到他们的老师, 见新老朋友, 享受泛亚电竞在线平台校园的美丽. 学生们上课时,走廊里再次充满了笑声和无拘无束的活力. 见到你真是太高兴了!

学校是否虚拟, 混合动力, 或面对面, 在过去的18个月里,每个学生都在某种程度上深刻地感受到疫情对他们学业的影响. 泛亚电竞在线平台还注意到,这一流行病对所有年龄段的儿童的心理健康都产生了重大影响. 在2021-2022学年, 学生们可能会有新的担忧或焦虑, 压力反应, 社交技能“生疏”. 

SSFS的顾问想分享一些正在进行的, 积极支持和帮助学生重新融入社会, 建立社会关系, 并加强社区的感觉. 在每一个部门, 学生们参加各种各样的活动来帮助他们适应学校. 以下是其中的几个亮点:

小学(学前-五年级):

社交情绪学习(SEL)与建立联系:在低年级学校, 泛亚电竞在线平台已经开始了泛亚电竞在线平台的闪光班, 一个独立的社交情绪学习(SEL)课程, 哪些课程将每周进行一次,并将涉及社会情绪健康的多个不同领域.  在开学的第一个月,泛亚电竞在线平台开始对彼此有了更多的了解, 泛亚电竞在线平台的重点将是分享泛亚电竞在线平台最想让朋友知道的关于泛亚电竞在线平台的事情,同时也会对泛亚电竞在线平台能从朋友那里了解到什么感到好奇. 在新的一年开始的时候,泛亚电竞在线平台要努力建立一个让所有成员都有归属感的社区,这一点非常重要. Our SHINE curriculum will continue to have students looking for all perspectives 和 voices in each topic 和 we 是 proud to be working closely with the Office of Institutional 股本, 正义, 以及融入泛亚电竞在线平台的SEL课程.   

乔尔在他的SHINE班与LS的学生交谈


课堂上的正念学习:在课堂上, 泛亚电竞在线平台有意决定促进引导发现和社区建设. 泛亚电竞在线平台的正念学校课程, 哪些课程将被送到低年级(包括学前班), 专注于有意识地关注当下的练习. 它将为泛亚电竞在线平台的学生提供大量的机会来发展韧性, 毅力, 和 acceptance of the many challenges of social 和 academic life. 

中学(6-8年级):

建立联系,找到常规, & 介绍支持团队:在中学, 九月的目标是了解泛亚电竞在线平台的学生,帮助他们适应中学生活. 学生们参加了为期两天的以团队建设为主的迎新活动, 关于“你需要知道的关于中学的一切”的咨询会议和课程.” 学生 learned about their classes 和 the rotating day schedule. 他们会见了包括顾问在内的后勤人员, 学习专业, 咨询师, 还有医学实验室的狗, 鹰眼. 

MS Facility Dog - 鹰眼

加强社区:体育和选修课是一个让人兴奋的机会,可以让你玩得开心,认识同学. 学生们举行了两次敬拜会,让他们可以安静地反思. 上周,咨询课程的重点是“你希望泛亚电竞在线平台的学校是什么样子”.“学生们为将于本周最终确定的MS社会合同贡献了想法. 在今后的咨询课程中,泛亚电竞在线平台将继续以加强泛亚电竞在线平台的社区为主题. 在未来几周内,亲和联盟团体的成立将为学生提供另一个加强联系的机会.

女士运动

高中(9-12年级):

建立连接 & 适应环境:在高中, 学生们参加了为期两天的培训,重点是了解他们的课程和时间表, 团队建设活动, 了解咨询游戏和活动, 还有“不容错过”的弗雷泽勒姆锦标赛. 学生们与辅导员举行了年级级别的会议,以了解辅导员的角色, 问一些关于心理咨询的问题, 和 sh是 hopes/ needs as well as fears/challenges for the year. 

另外, 所有的美国学生都参加了俱乐部博览会,了解和参加课外活动. 体育运动和校内活动是学生建立联系的另一个机会. 本周, 新生们开始了他们九年级的研讨会,主题是社会/情感课程, 由辅导员讲授,并定期与助理主任OIEJB开会讨论归属问题. 

泛亚电竞在线平台俱乐部

随着时间的推移, we look forward to offering many additional opportunities for students to to develop those deeper relationships with classmates 和 教师 through division-specific 和 school wide initiatives. 泛亚电竞在线平台将继续关注学生的感受和应对挑战的能力. 通过与学生家庭的合作,泛亚电竞在线平台希望确保所有学生都能感受到关爱和支持. 

For additional strategies on how to support your child, please see:

如果你担心你的孩子做得怎么样,这些文章可能会有帮助:

和往常一样,辅导员可以为你的孩子提供支持,并为家庭提供资源. 如果你有任何问题或顾虑, 请联系你的部门顾问:乔尔·冈兹伯格, 乔尔.gunzburg@foreverpkers.net, LS顾问,艾琳·罗斯,艾琳.rose@foreverpkers.net, MS顾问,Elizabeth Billett, Elizabeth.billett@foreverpkers.net,美国顾问,和Beatrice Adewole, Beatrice.adewole@ssfs.组织,美国顾问. 泛亚电竞在线平台期待着本学年与你们合作.

在和平, 
乔尔,艾琳,伊丽莎白和比阿特丽斯
 

《泛亚电竞平台》(Talking to Children about 9.11: A Guide to Support 父母 和 Teachers)

在儿童和青少年已经感到焦虑的时候, 让9/11 20周年纪念活动成为一个联系的机会,让泛亚电竞在线平台的年轻人在这个复杂的世界中更加富有同情心和勇敢地行动起来.

  1. 仔细思考你认为9/11最重要的教训是什么. 这 will help you frame 和 ground whatever conversations you have.
  2. 在提供信息之前先提出问题. 问一问你的孩子/青少年知道些什么,以“你听说过911吗??”“你有什么问题吗?这将帮助你认识他们所在的地方. 专注于消除误解.

  3. 保持谈话的年龄和气质合适. 优先处理复杂的情绪,而不是教给孩子一些他们在发展过程中可能无法处理的细节. 与此同时,不要回避棘手的问题或淡化911的影响.

  4. 牧师 纪录片文学 这是为儿童和青少年设计的 和他们在一起. 减少接触有创伤性的图片和视频. 

  5. 模型健康订婚. 避免看太多的报道和没完没了的“专家分析”.“成人和儿童都需要能够处理他们接收到的图像和信息. Overconsumption interferes with integrating information 和 emotions.

  6. 讨论人们在害怕时的行为. 讨论伊斯兰恐惧症的长期危害和阿拉伯裔美国人的替罪羊

  7. 建立同理心. 读故事,听故事 经历过/受到911影响的人. 讨论暴力可能带来的长期影响(消极的和积极的). 与美国以外的恐怖主义受害者建立共鸣. 

  8. 关注帮助者. 谈谈在困难时期,帮助人们提供帮助的创造性方式. 将他们自己的天赋/能力与他们能够并且确实能够支持他人的方式联系起来. 

  9. 共同创造一种仪式,帮助孩子们在情感上建立联系. 考虑一个文字/艺术拼贴,创造一个祭坛,利用一个悲伤碗.

  10. 在一起, 选择一个组织 他们正在积极应对9/11事件,并将其作为年度纪念活动予以支持.

  11. 回顾一下对话. 在以后的日子里, 问问他们是否还有其他感觉, 问题, 或者他们想要分享的想法. 提醒他们,如果他们有更多的信息要分享,你会主动提供. 当他们出现时,继续建立联系.

 

进一步学习的资源:

 

 

会议的房子

泛亚电竞在线平台学校的吉祥物是怎么来的? What’s that triangular graphic that’s part of the School logo? 弗拉兹勒罕是什么鬼东西?? 以下是这些问题的答案. 当泛亚电竞在线平台开始新学年的时候,穿上你学校的颜色,为“Beests”加油! 

角马吉祥物

1. 学校的吉祥物是什么?它的由来是什么? 
羚羊的一种 is the SSFS mascot; sometimes you’ll hear people refer to Springers 和 our athletic teams as the “‘Beests.“Gnu”(发音为“nyew”)是 角马的另一个名字,这就解释了泛亚电竞在线平台的"Gnu的故事.” 

角马是前音乐老师Bryan Seith创作的原创歌剧中的一个角色,在学校早期由SSFS的学生表演. 在制作完成后的某个时刻, 一名学生认为带着角马造型的头去参加SSFS比赛为球队加油会很有趣, 和 eventually SSFS adapted the 羚羊的一种 as our School mascot!
 

2. 学校标志上的三角形图形的意义是什么?
该图形表示 桁架建筑结构,在校园会议厅的顶部. 自从学校建立在贵格会的价值观上, 将图形元素融入校园中心——泛亚电竞在线平台的会议厅——作为学校标志的一部分,感觉很合适.
 

会议的房子
社保基金logo-stamp


 

 

 

 

 

 

 

 

3. 什么是社区日?

社区日是SSFS长期以来的传统 所有的学生、教师和工作人员留出一天的时间一起工作、玩耍和反思. 传统上, 这一天(通常安排在9月底或10月初)从步行到沙泉每月会议屋(桑迪的春天 Monthly 会议的房子)开始, 泛亚电竞在线平台要一起开一个全学校的礼拜会. 回到校园后, we divide into cross-divisional "Family Groups" of students, 教师, 以及在这一天一起参与校园社区服务项目的员工, 莫理游戏, 工艺和亲密时间. 这一天的高潮是一年一度的全学校航拍照片. 这一天提供了一个很好的机会,让孩子们在不同年级之间玩得开心,并建立联系(家庭小组每年都保持不变, 毕业生陆续毕业,新生加入).
 

社区日-步行到会议室


4. 什么是“莫利游戏”,你是怎么玩的?
莫理游戏, named after one of the School’s founding 教ers Barry Morley, 合作团队游戏是否具有如下有趣的名称 弗莱德佛拉普,弗莱姆,布林德多夫,呼号嘀嘀和努尔德利号叫. Barry Morley在20世纪60年代和70年代设计了这款游戏, 越来越多的学生参加团队运动. 虽然学校现在已经足够大,可以进行更传统的团队运动, SSFS students still enjoy these fun 和 cooperative team sports. 你可以在泛亚电竞在线平台的网站上了解更多关于莫利游戏的历史和创建者巴里·莫利 莫理游戏手册. 这本小册子还包括每一场莫雷比赛的规则印刷版本.
 

Frazleerham


 

5. 学校的颜色是什么,泛亚电竞在线平台是怎么得到它们的?
学校的颜色是 绿色 黄金. 据传说,学校成立之初,前历史老师阿里·普鲁斯(Ari Preuss)是该校足球队的教练, he got a good deal on some Brazilian soccer uniforms; since the national colors of Brazil 是 green 和 gold, SSFS的制服也一样,剩下的就是历史了!
 

6. SSFS一直是一所幼儿园到12年级的学校吗?
SSFS opened in 1961 as a 10th-12th grade boarding 和 day school. 随后创建了一个九年级的课程,并将其并入SSFS校园.  In 1980, SSFS在布鲁克维尔增加了一个中学项目, MD, 1984年2月搬到学校的. 1992年,Friends小学开学,一年后正式与SSFS合并. 第二年, 学校再次扩大服务范围,从幼儿园学前班(4岁)到12年级. 从2016-2017学年开始, our  preschool program exp和ed further to include three-year-olds, 这样SSFS就可以为3岁到12年级的学生提供服务.

有一个关于学校传统的问题,你想了解更多, 或者分享一些有趣的学校琐事? 电子邮件 MarCom@foreverpkers.net 还有泛亚电竞在线平台学校的档案管理员 约翰娜·考伊!

树上的香料标志

“‘贵格会’学校……这是什么意思??? 你们都有电吗? 学校名称中的“朋友”部分是否意味着那里的每个人都非常友好? 它是宗教? 你去教堂吗? 《泛亚电竞在线平台》学校和其他学校有什么不同?” 

这些是桑迪·斯普林友谊学校的学生在分享他们就读贵格会学校时,有时会被问到的一些问题. 而大约8-10%的学生认为自己是贵格会教徒, 泛亚电竞在线平台现在的许多学生在第一次申请SSFS时可能也有类似的问题, 太. Below 是 brief answers to five of these frequently-asked 问题, 以及有关贵格会和朋友教育的更多链接.

  1. “What does the ‘Friends’ st和 for in 沙泉朋友学校?” 
    贵格会学校以好客和友好而闻名, “朋友”这个词实际上是“朋友的宗教协会”的缩写,这个宗教运动最初起源于17世纪中期的英格兰时就是这么称呼自己的. “贵格会”一词是别人给这个新成立的宗教团体的一个绰号. 虽然它一开始可能是一个嘲弄的名字(意思是嘲笑那些在礼拜会上激动得发抖的人), members of the group began using it informally among themselves. Now, the term “Quakers'' 和 “Friends” 是 used interchangeably.
     
  2. “当我想到贵格会教徒, 我想起了桂格燕麦片盒子上的那个人, 还有穿黑衣服不用电的人. 你们有什么着装规定吗,你们都有电和电脑吗?"
    有些人把贵格会教徒和亚米希人混为一谈. 两种信仰都重视和平和简单, 但他们实际上是不同的宗教, 有着不同的根和信仰体系. 桑迪斯普林朋友学校的学生享受所有的现代电子设施, 使用相同类型的电脑/设备, 并在他们的班级中接受与华盛顿非贵格会学校的同龄人相同的技术指导, DC, 地区. SSFS的学生不穿制服(尽管学校有着装规定,禁止学生穿鼓吹暴力或毒品的服装). As for Quaker Oats: that’s just a br和 name; there’s no association with the religion. 
     
  3. “贵格会相信什么??"
    虽然没有一个特定的信条(世界各地都有不同种类的贵格会信仰), 贵格会最基本的信仰之一就是“每个人心中都有上帝”,” 和 that all people have access to a relationship with God, 或是神的力量, 有时也被称为“内在之光”.” 

    贵格会信徒相信他们应该努力培养和照顾这种神圣的关系, putting principles into practice by “letting their lives speak.而贵格会主义有基督教根源, 许多贵格会教徒也借鉴其他宗教传统,作为他们寻求精神联系的一部分. 
     
    树上的香料标志
    贵格会的“证词”为泛亚电竞在线平台如何更好地生活和尊重泛亚电竞在线平台的相互联系提供了一些指导. 一些常见的贵格会证词包括
     
    • S不问原因
    • P和平
    • Inte毅力y
    • C社区所
    • E质量/股票
    • Stewardship

    这些有时被缩写成一个缩写,被称为贵格会的“香料”.”
     
  4. “贵格会的信仰如何影响学校的运作方式, 以及《泛亚电竞在线平台》学校与其他学校的不同之处? 是什么让SSFS从其他朋友学校中脱颖而出?"
    一般来说,朋友学校是在当地朋友会的“关心下”. 朋友学校建立在“每个人都有上帝的存在”的假设之上,“在共同的追求中,寻找并培养所有人的独特天赋,以支持每个学生充分发挥他们的潜力。, 两个人, 作为社区的一部分. 

    而每个朋友学校是不同的, there 是 often some common characteristics of a Friends education, 包括:
     
    • 学习调查
    • 学习通过反射
    • 通过合作学习
    • 学习通过服务
    • 尊重的文化
    • 教师是学习过程中的伙伴
       
    在社保基金, 这就变成了一个充满好奇的社区, 热情的学生,执着的, 体贴的老师, 谁在学生身边教和学. 与贵格会关于平等/公平的证词保持一致, SSFS的学生对老师直呼其名. 教师认识到每个人的“内在之光”, striving to identify 和 cultivate each child’s intellectual, 课外, 和社会的热情. 所有这些都有助于建立一种信任和尊重的文化,培养对学习的热爱. 

    SSFS也非常幸运地坐落在一个美丽的140英亩的校园和一个池塘, 社区农场, 旧的增长森林, 流, 自然的游乐场, 所有这些都允许在泛亚电竞在线平台自己的后院动手和体验学习的机会. 靠近华盛顿, DC, 和巴尔的摩, MD, also allow for myriad off-campus opportunities for learning, 文化探索, 社会行动主义, 和服务. 以探究为基础的学习方法, 也留出了提问和反思的时间, 为泛亚电竞在线平台的学生提供他们需要的工具,使他们的知识有意义, 让世界变得更美好的实用方法.

    或许最重要的是, 泛亚电竞在线平台相信多样性, collaborative c社区所 in 哪一个 all members feel seen 和 heard, 体验一种真正的归属感. 
     
  5. “贵格会教徒是怎么做礼拜的?朋友学校的学生应该参加吗??"
    学生, 教师, 和 工作人员 at Quaker schools often participate in Meeting for Worship, during 哪一个 attendees gather together in c社区所 和 in the spirit of truth-seeking for a period of silence (about 30 minutes once or twice a week for our 上学校 students, 对低年级学生而言,时间更短). 在这段时间, participants 是 invited to listen to the “still small voice within,默默期待着沉思, 和神圣的连接. 在这些计划外会议期间, 任何愿意的人都可以站起来,“在沉默中说话”,分享他们在沉默中得到的信息或想法. 一旦信息被分享,他们又坐下来,沉默继续. 在会议期间,有时可能会共享多条消息,有时则没有. 会议通常由指定的人握手结束. 

    Although the silence may feel strange or awkward at first for some, 许多学生都说,这段安静思考和调解的时间为他们繁忙的生活提供了一个很好的喘息机会.

像桑迪斯普林朋友学校这样的学校是有350年传统的贵格会教育的一部分, 哪一个, 正如教育之友理事会所说, 代表了学术卓越和精神深度的独特结合.来自世界各地的家庭都被朋友学校提供的个人成长和社区建设的价值和机会所吸引. 泛亚电竞在线平台希望你能使用下面的链接来探索更多, 或泛亚电竞平台,在这里了解更多关于泛亚电竞在线平台的项目.


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请从以下来源了解更多贵格会和友校教育:

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每年的八月, 一年一度的“返校购物”之旅为新学年提供了一个崭新的开始, where schedules stay 有组织的 by crisp new binders 和 规划师s, 按时完成任务, 泛亚电竞在线平台有所有的工具,泛亚电竞在线平台需要在泛亚电竞在线平台的指尖,让泛亚电竞在线平台的任务和组织全年.  

有时候,泛亚电竞在线平台很容易抓着暑假的最后几天不放,拖延完成返校清单, but your future self will thank you for adding the items below to that fresh 规划师 (digital or hard copy) in order to set you 和 your child(ren) up for 成功 in September. 在上学前的一个月,每周安排一点时间做准备, 你/你的孩子对新学年的焦虑可能会被热切的期待所取代, 而不是.

开学第一天起3-4周:医生检查和填写健康表格.

这 is a very busy time of year for doctor’s offices (especially pediatric offices); health forms that usually take just 2-3 days for a doctor to complete may take up to two weeks, 所以现在把所有需要医生签字的表格和医疗授权都交出来. 一旦你收到填写好的健康表格,在家里复印几份存档.

开学第一天起2-3周:检查/完成暑期阅读和课程作业.

查看学校的网站,看看学生是否在开学的头几天交作业, 每天在孩子的日历上留出一点时间来完成他们的暑假作业.

1-2 weeks from the first day of school: Back to school shopping.

即使你的孩子并不是很渴望回到学校, 花几个小时帮他们挑选新鲜的学习用品或为开学第一天准备的新衣服,可以让他们对新学年感到兴奋.

开学第一天起一周:在家里设置一个指定的家庭作业空间.

设置一个舒适的家庭作业场所,将所有的学习用品整齐地摆放好,可以帮助你的孩子感到准备充分, 有组织的, 准备好迎接新学年的挑战. 邀请你的孩子和你一起建立空间, 和 make it feel cozy 和 comfortable with a few bright pillows, 一些照片, 和温暖的灯光.

开学前3-5天:审阅学校寄来的开学材料.

以下是一些建议,可以让家长在学年期间保持正常和联系:

  • 标记您的父门户页面 (并写下你的用户名/密码,或将其保存到一个安全的密码存放处,如LastPass)
  • 打印一份学校通讯录 请附上老师或指导老师的姓名和电子邮件地址, 前厅电话, 和 instructions for who to contact if your child will be late, 缺席, 或者是需要早点去接. 拍一张清单的照片放在你的手机上, or put it on the fridge or another easily-accessible location.
  • 现在就提前填写你的在线(或打印)日历 有即将到来的学年的重要日子,比如职业日, 学校假期, 早期版本, 和 back-to-school nights so that you don’t get caught off-guard. You may also want to subscribe to calendar alerts, if available. 
  • 测试并熟悉您孩子的在线学习管理系统(LMS). 大多数学校都有一个在线仪表盘,链接到你孩子的课程, 作业和成绩贴在哪里. 父母 may have limited access to this information; either way, 知道你是否能够看到作业丢失或成绩被发布是很好的. 

的 day before school starts: Pre-pack backpacks with school supplies, 把衣服, 好好休息一下. 

做一个早晨的清单,列出你的孩子每天可能需要带到学校的所有东西(午餐), 家庭作业, 规划师, 水瓶, 运动鞋或运动器材, 乐器, 许可表格),并把它贴在门边. 

开学第一周:留出时间做一些有趣的事情!

不管是最后一次去附近的泳池, 家庭烘焙课, 或者一起参加体育活动, 为你和你的孩子保留一些“有趣”的时间来庆祝新学年的开始. 如果你的孩子喜欢,也许他们可以邀请一个新同学或朋友一起去! 

一开始就养成良好的习惯可以帮助你过渡到一个更有条理的时间表, 即使是在最繁忙的开学前几周. 记得在你孩子的时间表上留出一些休息时间,这样他们就不会感到太压抑了, 寻找可以为孩子提供情感支持的方法, 同时也让他们能够独立地找到自己的道路,成为自己的拥护者. 

让泛亚电竞在线平台为新的开始,新的开始,为新学年一个美好的开始干杯! 

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